國外一家幼教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人在表示：“我們希望能幫助和激發(fā)兒童的智力、創(chuàng)造力和等所有潛力。在教育過程中，兒童視為自身發(fā)展的創(chuàng)作者，他們的發(fā)展過程是自然的、充滿活力的，自我導(dǎo)向的，我們教育的理念就是讓教育時刻保持與時俱進(jìn)的大原則，避免教育落后，回歸教育的本質(zhì)。”

而國內(nèi)的幼教機(jī)構(gòu)的發(fā)展重心則多選擇在營銷、選址、裝修與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、品牌等方面，對于教育本身方面，多為“拿來主義”，拼湊痕跡明顯，很少有幼教中心在課程方面進(jìn)行大規(guī)模投入。這就導(dǎo)致了國內(nèi)幼教中心相比于國際幼教行業(yè)來說要落后?；蛘呤钦f出現(xiàn)了一種讓教育和商業(yè)接軌的現(xiàn)象。 

而另一方面隨著幼教產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成熟，家長教育觀念的也在不斷提高，這就對幼教中心而言，其核心競爭力勢必要回歸教育本質(zhì)！幼教課程的選擇變得尤為重要。

在幼教行業(yè)中，教育的內(nèi)涵始終是不容忽視的，而教育又具有與時俱進(jìn)、實時更新的特點(diǎn)，幼教行業(yè)中充滿著變化，只有迅速敏銳的抓住這些變化，幼教機(jī)構(gòu)才能在幼教行業(yè)中賴以生存下去！